Las personas asiduas a este blog están familiarizadas, nunca mejor dicho, con una base de datos que incorpora enlaces a materiales de Alfin en línea: se trata de PRIMO (Peer-Reviewed Instruction

Nos informa Josep Vives del proyecto de alfabetización de Google, relacionado la búsqueda de información sobre temas de alfabetización con sus propios contenidos, como mapas, videos, artículos científicos, libros...

Cedro ha elaborado y puesto en Internet un interesante programa educativo denominado "esdelibro", que pretende enseñar a valorar las obras y la informacion, así como a reconocer la autoría, citar las fuentes usadas y reelaborar la información.

A través de un mensaje de Valeria Betancourt, en MISTICA (la Comunidad Virtual de Funredes), conocemos un nuevo módulo de auto-aprendizaje electrónico promovido por la FAO (Organización de las  Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación),  diseñado para ayudar a los gerentes en el ámbito del desarrollo internacional a adaptarse a los nuevos desafíos del mundo de la información.

Gloria Durban, que mantiene un portal sobre bibliotecas escolares, y trabaja en ellas desde hace años, ha ido adaptando la formación de usuarios que realiza al enfoque ALFIN, habiendo realizado un curso sobre habilidades de información accesible en su web, con el título ITINERARIO FORMATIVO PARA LLEGAR A SER UN EXPERTO EN INFORMACIÓN, destinado a alumnos de primer curso de Educación Secundaria. Es un buen ejemplo de adaptación de los modelos a la enseñanza-apren

Los tutoriales on line sobre ALFIN deben ser interactivos, fomentando el trabajo del usuario para posibilitar un aprendizaje activo. Esto se puede hacer de diversas maneras. Una es incluir ejercicios para que quienes los siguen practiquen las destrezas que los tutoriales explican. Otra es contar con herramientas de (auto) evaluación inicial, durante las distintas etapas y final, para que los usuarios vean lo que conocen o no, y lo que van aprendiendo. Muchos de los tutoriales que ya hemos reseñado los tienen, y es aconsejable  revisarlos y resolverlos.

Para quienes se animen a realizar este tipo de tutoriales, me parece muy interesante la lectura del articulo de Marta Somoza Eines per a la creació d’exercicis al web, en la revista BiD, que edita la Facultad de Biblioteconomía de la Universidad de Barcelona, y  en el que "se describen la estructura, características y funcionamiento de los programas destinados a elaborar ejercicios docentes, también denominados generadores de ejercicios. Se incluye también la descripción y análisis de los principales programas de estas características existentes en el mercado". Es muy claro y útil para conocer estos programas y empezar a utilizarlos.

Cristóbal Pasadas me informó hace unos días de unos nuevos tutoriales para formación de usuarios en línea, realizados por la biblioteca de la Universidad de La Laguna, que valoraba muy positivamente. Hasta ahora son éstos:

· Cómo usar el catálogo

· Cómo consultar información electrónica

· Cómo consultar las bases de datos de Ebscohost

Dos tutoriales muy interesentes son eSKILLS, para estudiantes universitarios, que se complementa con eSKILLS Plus para estudiantes de doctorado e investigadores, que incorpora temas como el uso de endnote, estrategias avanzadas relativas a las revistas electrónicas o las tesis doctorales. Son de la bibliotecas de la australiana Universidad of New England.

Como complemento del mensaje sobre Bruce, propongo revisar la ALFIN en las Universidades australianas, que dan mucha importancia a los programas sobre este tema en sus bibliotecas.

Por ejemplo, la Queensland University of Technología, a la que pertenece Bruce, tiene una programación muy sistemática de los servicios ALFIN de su biblioteca, además de un tutorial muy recomendable: Pilot: Your information navigator

SAFARI es un tutorial muy completo para estudiantes universitarios, realizado por la biblioteca de la Open University.

http://bib.us.es/crai/crai.htm
Las bibliotecas universitarias españolas siguen realizando esfuerzos para cambiar el concepto de biblioteca universitaria y que se asuma por los usuarios (estudiantes, investigadores, profesores) su rol como centro de recursos para el aprendizaje y la investigación. Este modelo, coherente con los métodos de enseñanza-aprendizaje que se propugnan para el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, y basado en la adquisición de competencias como la de gestión de información, debe favorecer la alfabetización informacional de los usuarios, y el desarrollo de todo tipo de servicios -cursos, tutoriales, actividades conjuntas de enseñanza...- que promuevan la ALFIN en la Universidad.

http://bib.us.es/ayuda_invest/rutas.asp
Conjunto de guías sobre búsqueda de información en distintos ámbitos (estudio, investigación, internet...) que adaptan el modelo que se diseño originalmente en el proyecto europeo Educate, que dió lugar el tutorial Into Info. .