Aprendizaje permanente
UNESCO. Information and Media Literacy
La edad para acceder a la Library of Congress y el aprendizaje permanente
Hace unos días leí en Info Bibcat una noticia referida a que la Library of Congress reducía a 16 años la edad de acceso a sus Salas Generales, y me llamó la atención la justificación de la noticia en la w
Comunidad de prácticas sobre Web Social (SEDIC): El afán por aprender y estar en la web20 de los profesionales de la información
La "Comunidad de Prácticas Web Social para profesionales de información" lleva unos días en funcionamiento, y, como han destacado sus coordinadores, ha supuesto un gran éxito de participación: Unos mil quinientos registrados.
Nuevo tutorial: Acércate a Google, resultado del proyecto PULLS
Tras la Jornada "Form@ción y @prenendiz@je: un reto para la biblioteca pública
En una Jornada titulada "Form@ción y @prenendiz@je: un reto para la biblioteca pública" se presentara los resultados del proyectPresentación de resultados de PULLS
Nueva pedagogía comunitaria y bibliotecas
Catalogando que catalogarás me he encontrado con un libro de muy reciente aparición que considero de lectura obligada y productiva para toda persona "facilitadora de aprendizaje" formal, n
Proyecto DeSeCo sobre competencias en español
Ya sabéis que siempre hemos dicho que uno de los problemas graves que tiene la agenda para la Alfin en los ámbitos local, nacional e internacional es su falta de reconocimiento como competencia clav
Alfabetización, puerta del conocimiento: Informe de Entreculturas
La ONG Entreculturas, que dedica mucha atención a los temas de Educación, publica en su web el
Documentos del Proyecto PULLS disponibles
Mientras nos mudamos a ALFINRED, seguiremos enviando notas a ALFIN para mantenerlo activo, principalmente con reseñas de informaciones de los colegas alfineros.
Así, recientemente Cristóbal Pasadas se refirió a un informe basado en los resultados de la encuesta
En la Web del
Competencias ALFIN de las personas adultas
PULLS: Jornada final de este proyecto europeo sobre el aprendizaje permanente en las bibliotecas públicas
El día 24 de noviembre tendrá lugar en la Haya la conferencia: “Lifelong learning in libraries: pleasures and pitfalls”, actividad final del proyecto europeo PuLLS, que ha producido aportaciones sobre la formación continuada de adultos en las bibliotecas públicas europeas.
Textos clave (12): Declaración de Alejandria: ALFIN como Faro de la Sociedad de la Infomación
Informa Cristóbal Pasadas de la Declaración formulada en el Coloquio de Expertos de Alejandría, de 6-9 noviembre, organizado por Unesco y el National Forum on Information Literacy. En ella se considera que la ALFIN, junto con el aprendizaje permanente, es "Faro" que en la sociedad de la información guía hacia el desarrollo y la libertad. Siguiendo la traducción accesible en Iflanet recogemos algunas de sus reivindicaciones a los gobiernos:
Las alfabetizaciones durante la vida, tema del Seminario IFLA previo a la Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información.
IFLA va a realizar una reunión previa a la Cumbre Mundial de la Sociead de la Información, que se celebrará en la Biblioteca de Alejandría, bajo el lema “Libraries: The Information Society in Action”. El programa de este Seminario incluirá de modo destacado reflexiones y presentaciones sobre las alfabetizaciones continuas y el aprendizaje, el apoyo a la comunidad, etcétera. Recordemos también que ya organizó un seminario, "Libraries@the heart of the Information Society" previo a la primera fase de esta Cumbre, cuyos contenidos están disponibles en IFLANET.
Contenidos del debate en Unesco sobre ALFIN
Se ha hecho público el Informe del debate de la Unesco sobre ALFIN, realizado en el marco del Programa de "Información para todos".
http://portal.unesco.org/ci/en/file_download.php/f400c35e...
que tuvo lugar en abril de este año.
Entre las aportaciones más interesantes está una lista de estrategias y acciones para favorecer la comunicación de la ALFIN, la integración en las políticas de UNESCO y en las políticas nacionales, el fomento de la colaboración con docentes y otros sectores, la integración en los distintos niveles de curriculum, la atención a la ALFIN en el campo de la salud comunitaria...
