Investigación
Informe UK sobre la relación entre investigadores y bibliotecas universitarias
En Abril se acaba de hacer público un informe financiado por la Research Information Network (RIN) y por el Consortium of Research Libraries del Reino Unido bajo el título "Researchers'
Lectures recomenandes Alfin a E-Lis
Varias reseñas bibliográficas de interés:
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Dudziak, E and Villela, M C O (2005) LEARNING LIBRARY: a importância da competência em informação do bibliotecário. In Proceedings 21. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação,
Curitiba, PR.
Tesis doctoral sobre la búsqueda y selección de los estudiantes en Internet
La profesora de Psicología Marta Fuentes acaba de leer en el Departamento de Psicología de la Educación de la Universitat Autònoma de Barçelona su tesis doctoral, que ha dirigido Carles Monereo, uno de los más destacados expertos en estrategias de aprendizaje, y coordinador del grupo de investigación sobre este tema,
Las Biblioteca escolares ¡Funcionan!: Traducción de la investigación sobre impacto en aprendizaje de los estudiantes
"Las bibliotecas escolares, ¡funcionan!" es la traducción de una investigación hecha en Estados Unidos titulada School LIbraries works!. Se trata de un trabajo que sintetiza las conclusiones de estudios hechos en catorce estados de los USA, sobre el impacto en la mejora de los resultados de los estudiantes de las bibliotecas escolares, demostrando cómo son útiles en la comprensión lectora, la alfin, la capacitación para el aprendizaje permanente...
