En el Curso "Comunicació i blogs: teclats i pantalles per innfluir i cooperar" al que estoy asistiendo Elisabet Higueras y Enric Prats Gil han presentado sus experiencias y su visión sobre la aplica

Se acaba de celebrar en la sede de la UNESCO en Paris una reunión de expertos sobre la inclusión de la Alfin en los planes de estudio y en la formación de maestros, pedagogos, etc. Aquí está el enlace principal a los documentos praparados para tal reunión:

Unesco presentó en enero un documento de Normas sobre las competencias relacionadas con las tecnologías de la información que deben tener los docentes.

Fesabid ha promovido una acción formativa muy importante, e-Biblio, a través de la cual se está dando formación sobre alfabetización informacio

El Congreso LILAC 2006, que como ya comentamos al hablar de CILIP, es el último congreso de profesionales relacionados con la enseñanza de la ALFIN, tiene ya accesibles todos sus contenidos.

La formación de los profesionales de la información para enseñar ALFIN fue uno de los temas tratados en el Seminario que se celebró en la Real Escuela de Biblioteconomía de Copenhague, en agosto de 2005, en el marco de un proyecto Socrates, centrado en cómo debía ser el Curriculum de las Facultades de Biblioteconomía y Documentación en el nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, y orientar a los Centros en su proceso de reforma de los planes de estudio. Ahora se ha hecho público un libro con los resultados de aquel seminario:  Leif Kajberg and Leif Lørring (coordinadores): European curriculum reflections on library and information science education.

Una cuestión importante, que estos días se analizará en la reunión de Copenhague de un proyecto europeo "Library and Education Science Education in Europe. Joint Curriculum Development and Bologna Perspectives", que ya anunciamos en un mensaje anterior, es la formación en métodos didácticos de los profesionales de la información.

Sobre este tema siempre he valorado el trabajo de David Loertscher, profesor de la San José State University, en donde viene impartiendo el curso LIBR 250 - Design and Implementation of Instructional Strategies for Information Professionals, que aplica un modelo constructivista con los alumnos. Pueden verse una descripción de los objetivos en Outline course. Loertscher es un destacado experto en bibliotecas escolares y alfabetización informacional, y mantiene un web con recursos para responsables e interesados en las bibliotecas escolares, contenidos de sus cursos.... 

Un tema de interés es la preparación de los actuales estudiantes de Biblioteconomia y Documentación para no solo poner en práctica sus habilidades de información en la futura práctica profesional, sino también enseñarlas a los demás, favoreciendo experiencias de aprendizaje permanente y ALFIN de sus usuarios. Actualmente, el Espacio Europeo de Educación Superior está llevando a modificaciones de los contenidos de las Titulaciones universitarias, y un proyecto europeo, sobre "Library and Education Science Education in Europe. Joint Curriculum Development and Bologna Perspectives" está estudiando cómo transformar nuestras titulaciones de Información y Documentación. Uno de los 12 temas en discusión está siendo precisamente el de la inclusión de la enseñanza-aprendizaje de la alfabetización informacional y el aprendizaje permanente.