Comprensión lectora
El MEC difunde los resultados 2006 del Estudio Pisa: Nuevo toque de atención sobre la comprensión lectora de los jóvenes
Resultados españoles del PISA 2006:
La lectura y la mejora de la comprensión lectora de los alumnos españoles debería convertirse en un objetivo el conjunto de la sociedad, en el que se impliquen, además de as autoridades y los agentes educativos, las familias, las instituciones y los medios de comunicación.
Flamenco y lectura, o Umbral y Pinilla
Aquí tenéis el enlace a una carta en 'El País' de hoy de un tal Juan Pinilla Martín, de Huétor-Tájar (Granada):
Artículo de Gil Calvo sobre lectura lineal y lectura hipertexto
Lectura, información, educación y bibliotecas se van de Cursos de Verano.
Este año hay una enorme cantidad de cursos de verano de temas de lectura, información y bibliotecas, con énfasis educativo.
La capacidad de jerarquizar la información, reto para la nueva "textualidad digital" según Chartier
El historiador de la cultura, el libro y la lectura Roger Chartier ha dado una conferencia muy interesante en el Congreso sobre Edición Universitaria organizado por U
Lectura y Universidad: Promoción y hábitos de lectura en la Universidad, a debate en la Feria del Libro de Madrid (8 de junio
Este próximo viernes, en la Feria del Libro de Madrid, habrá una Mesa Redonda sobre "promoción de la lectura en la Universidad".
Portal de las bibliotecas escolares de Navarra
Acabamos de visitar el portal "Bibliotecas Escolares de Navarra", y nos ha parecido espectacularmente completo
Novedad ALFIN: "Lectura, alfabetización en información y biblioteca escolares", de Aurora Cuevas
Aurora Cuevas Cerveró, profesora de Biblioteconomía y Documentación de la Universidad Carlos III acaba de publicar este trabajo, originado en la investigación realizada para su tesis, donde integra con acierto la lectura, su promoción en la escuela y el desarrollo de su comprensión, con los modelos de alfabetización informacional, Internet como espacio de aprendizaje y las biblioteca
Materiales didácticos sobre comprensión lectora: Blitz, serie amarilla
La coleccion de materiales para apoyar las bibliotecas escolares de Navarra, "Blitz", tiene una Serie de materiales didácticos, descargables libremente, para apoyar la comprensión lectora. Son muy útiles para la parte de la ALFIN relacionada con enseñar a aprovechar la información (análisis, síntesis, reelaboración)...
Los titulos que incluye esta serie, a partir de la dirección:
http://www.pnte.cfnavarra.es/profesorado/recursos/biblioteca/coleccion_blitz.php
son:
1. La lectura comprensiva en el currículo escolar. Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria
2. El lenguaje científico y la lectura comprensiva en el área de ciencias. Jesús Amado Moya
3. La lectura comprensiva y los textos escolares en la E.S.O. Ángel Sanz Moreno
4. Leer para comprender. Víctor Moreno
5. Cómo diseñar actividades de comprensión lectora. 3er. Ciclo de Primaria y 1er ciclo de la ESO. Ángel Sanz Moreno
6. Cómo elaborar el plan de lectura comprensiva en un Instituto de Secundaria. Dos ejemplos prácticos.
7. El mapa conceptual: un instrumento apropiado para comprender textos expositivos. Natividad Iraizoz Sanzol, Fermín Mª González García.
En este tema los bibliotecarios tenemos también que ser capaces de entrar, en colaboración con los docentes.
Comprensión lectora y ALFIN
En el numero de 2005 de Anales de Documentación se publica un trabajo que revisa la relación entre los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de Educación Secundaria (medidos por el Estudio Pisa), las competencias básicas de los ciudadanos (por ejemplo las citadas en el proyecto DeSeCo), la ALFIN y las bibliotecas escolares. Este artículo es de gran interés pues logra vincular los problemas de comprensión lectora y las competencias informacionales, concluyendo con el papel de las bibliotecas escolares.
