Este documento articula las características para una alfabetización en información de calidad en la educación superior en Australia.

Las características representan una síntesis de prácticas y principios procedentes de una amplia variedad de enfoques sobre la afabetización en información, que van desde programas autónomos hasta la integración de la alfabetización en los planes de estudio de las universidades.

Son una adaptación de Characteristics of Programs of Information Literacy that Illustrate Best Practices: A Guideline de la ACRL (2003), cuya traducción puede consultarse aquí.