Ya está disponible el informe "Hacía la alfabetización informacional en las bibliotecas públicas españolas" elaborado por el Grupo de Trabajo de Alfabetización Informacional del Consejo de Cooperación Bibliotecaria.  

El informe consta de dos partes fundamentales: 

§      Fundamentación teórica de la ALFIN y justificación de su inclusión en el ámbito de las bibliotecas públicas.

§      Análisis de las actividades formativas que se vienen desarrollando en las bibliotecas públicas españolas con el fin de establecer el punto de partida para articular vías de progreso y avance.  

La estructura del informe es la siguiente: 

1. Introducción

2. Fundamentación teórica de la ALFIN

2.1       Decálogo de las bibliotecas públicas españolas en la sociedad de la información

2.2       Definiendo algunos términos: enseñanza, aprendizaje, aprendizaje permanente, competencia y alfabetización informacional (ALFIN)

2.3       Bibliotecas públicas y alfabetización informacional: ¿Tradición o novedad?

2.4       Los bibliotecarios formadores

2.5       La importancia de las alianzas y la cooperación

3. Diagnóstico de la situación de la ALFIN en las bibliotecas públicas de España

3.1       Objetivos

3.2       Metodología

3.3       Principales resultados

   3.3.1     Dificultades de definición

   3.3.2     Planificación

   3.3.3     Contenidos

   3.3.4     Destinatarios

   3.3.5     Recursos

   3.4       Conclusiones 

   3.5       Propuestas de trabajo futuras

4. Bibliografía

5. Anexos 

El grupo de trabajo pretende que este primer estudio sirva para abrir nuevas líneas de investigación que puedan permitir en un futuro la realización de algún estudio más científico sobre la ALFIN en España o la inclusión de este tipo de cuestiones en estudios generales sobre las bibliotecas en nuestro país.