Acaba de aparecer una obra que incluye las ponencias y comunicaciones presentadas en el curso titulado "La articulación de los recursos en el funcionamiento de la biblioteca escolar" (organizado por el MEC en Ávila durante el mes de julio de 2007). El libro, que lleva el mismo título del curso, ha sido publicado por el MEC (ISBN 9788436945331) y es distribuido por el Instituto de Técnicas Educativas, con sede en Alcalá de Henares, en donde se pueden solictar los ejemplares (Instituto de Técnicas Educativas, Aptdo. de correos 164, 28806 Alcalá de Henares (Madrid). La responsabilidad de la edición ha corrido a cargo de José García Guerrero y cuenta con colaboraciones de colegas bien conocidos en el ámbito de la alfabetización informacional y los recursos de aprendizaje en enseñanza primaria y secundaria y en bibliotecas escolares. En concreto, en la aportación que contiene el cuarto capítulo, «Articulación de programas de educación en información desde la biblioteca escolar: aprender a investigar e informarse», se analizan los elementos clave para desarrollar programas formativos que permitan aprender a investigar e informase y se establece el marco conceptual que los configura, tras tener en cuenta los cambios generados por al sociedad de la información y la necesidad de vincular los programas al currículum y a la práctica educativa. También la autora, Glòria Durban, documentalista y con experiencia en el ámbito docente, aporta una nueva visión que implica desarrollar la educación en información fundamentada en los objetivos de aprendizaje reflejados en el currículum escolar: punto de partida y punto de llegada de la competencia informacional. La biblioteca escolar y las nuevas tecnologías son los recursos de los que dispone el profesorado para activar su aprendizaje. A partir de este análisis teórico, ha estructurado los contenidos dentro de un modelo de aplicación que permite la programación de secuencias didácticas y situaciones de aprendizaje de manera sistemática y progresiva.

Para la implementación de los programas ha establecido dos vías de actuación interrelacionadas: la realización de actividades formativas en el uso de la información en la biblioteca y la utilización de la misma para la realización de tareas investigadoras planteadas desde las distintas materias en cada ciclo de las etapas educativas.

Entre los otros autores se incluye a Guillermo Castán Lanaspa, el propio José García Guerrero, José Manuel Luque Jaime, Antonio Merchán Arjona, Elías Enrique Moreno Rodríguez, Alfonso Pomet Correa y Rosa Piquín Cancio.