Encontramos un interesante artículo en Baquia, titulado "eLearning: un mundo de oportunidades para los centros docentes" por Cristian Verdaguer. Se trata de una breve reflexión sobre la limitación de las plataformas de formación online, cuyo último estadio resulta ser "un canal estático para la publicación y consulta de documentos".

Está clara la fuerte interxonexión que tienen las formas de la formación online y la alfabetización informacional, por lo viene bien tener algunos de los elementos clave para tutoriales, cursos online y acciones formativas en la red. Para el autor son tres:

• trazabilidad.
• usabilidad.
• escalabilidad.

La trazabilidad, que permite seguir la actividad del alumno en el curso, la usabilidad tanto para el alumno como para el equipo docente y la escalabilidad como capacidad de desarrollo, para su adaptación a nuevas funcionalidades y a un crecimiento en el número de usuarios.

Y el mensaje clave desde la perspectiva de las plataformas:

Los productos estándar disponibles hoy cubren las necesidades básicas de las organizaciones, dentro de unos estándares muy estructurados para la impartición de cursos "cerrados".  

En la terna de toda acción formativa online entre plataforma, contenidos y dinámica, resulta que a menudo hay una serie de cursos y materiales prefabricados adaptados a la plataforma, que desvirtuan en cierta manera la sintonización con los alumnos, sus intereses y su itinerario de aprendizaje.