Varias reseñas bibliográficas de interés:

• Dudziak, E and Villela, M C O (2005) LEARNING LIBRARY: a importância da competência em informação do bibliotecário. In Proceedings 21. Congresso Brasileiro de Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação,
  Curitiba, PR.
  Abstract: [Portuguêse Abstract] Este trabalho tem como objetivo analisar a coerência entre estratégia da organização bibliotecária, as competências organizacionais requeridas e sua relação com as competências individuais desejadas. Propõe também contextualizar a necessidade de alinhamento entre estes três elementos dentro da organização, visando a melhoria de desempenho das bibliotecas, em torno de dois objetivos prevalecentes: aprendizado constante (constituição da Learning Library) e melhoria da
  qualidade na prestação de serviços aos usuários. Como suporte ao referencial teórico, procedeu-se a um estudo de caso de uma situação particular de aprendizado. A partir do curso denominado 'Competência em Informação para Bibliotecários da EPUSP', foi possível realizar a observação participante do processo de aprendizagem e construção da
  competência em informação no grupo. A ênfase estratégica competitiva do Serviço de Bibliotecas da EPUSP está amparada na prestação de serviços de informação especializados em Engenharia e na forte orientação ao usuário/cliente. O alinhamento estratégico está baseado no desenvolvimento da competência em informação da equipe, enquanto conjunto de práticas, conhecimentos e atitudes pró-ativos de aprendizado autônomo, individual e organizacional, de busca e uso da informação. Somente bibliotecários competentes em informação estão realmente capacitados a atender às
  necessidades informacionais dos usuários/clientes.
  http://eprints.rclis.org/archive/00004728/

• Dudziak, Elisabeth Adriana (2001) Information Literacy Education : the case study of Escola Politecnica da Universidade de Sao Paulo - Brazil. In Proceedings IFLA  INTERNATIONAL CONFERENCE, Boston. Abstract: The article describes the Information Literacy Education Initiative at Polytechnic School in Sao Paulo University, Brazil, and aims
  to provide guidelines for a strategic planning that facilitates the development of this kind of educational vision.
  http://eprints.rclis.org/archive/00004729/

• Manzo Rodríguez, Lidia and Alfonso Sánchez, Ileana R. and Armenteros Vera, Ileana and Farias Rodríguez, Víctor Manuel and Rodríguez Orozco, Alain R. (2006) BIG 6 (tm): Un modelo para la búsqueda y organización de la información. Estudio de un caso. Las competencias docentes en las carreras de medicina. . Revista Cubana de los Profesionales de la Información y de la Comunicación en Salud 14(3).

Abstract: [Spanish abstract] Se exponen los resultados obtenidos con la aplicación del modelo Big 6 (tm) para la búsqueda y organización de la información disponible en el área de las competencias docentes a propósito de las necesidades existentes en esta materia entre los profesores y estudiantes de la Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas "Dr. Ignacio Chávez" de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, México. Se
identificó, seleccionó, clasificó, analizó, sintetizó y evaluó la información para obtener los datos y la información necesaria sobre el tema de las competencias docentes. Se identificaron las palabras clave y descriptores apropiados para recuperar la información y se exploraron diferentes directorios, motores de búsqueda, bases de datos, sitios de
organizaciones, entre otros recursos, con el objetivo de identificar y analizar las teorías existentes sobre las competencias y la enseñanza basada en el Web, el uso y la efectividad de los materiales multimedia, las modalidades virtuales de educación, así como la enseñanza y las estrategias para incorporar las tecnologías de información y comunicación en la educación superior. [English abstract] The results obtained with the
application of the model Big 6 tm for the search and organization of the information available in the area of the teaching competences are exposed based on the needs existing in this matter among the professors and students of "Dr. Ignacio Chávez" Faculty of Biological and Medical Sciences of the University of Michoacana, in San Nicolas de Hidalgo, Mexico.

Information was identified, selected, classified, analyzed, synthesized and evaluated to obtain the necessary data and information on teaching competences. The keywords were identified, and appropriate information recovery descriptors, as well as different directories, search engines, databases, and organizations' sites, among others resources, were explored aimed at identifying and analyzing the existing competences and the
Web-based teaching theories, the use and effectiveness of the multimedia materials, the virtual education modalities, as well as the teaching and the strategies for incorporating information and communication technologies in higher education.
http://eprints.rclis.org/archive/00009173/