En Canadá, concretamente la Asociación de Bibliotecas Escolares de Ontario, ha realizado un estudio para mostrar el impacto de la biblioteca escolar en los logros de los escolares. Se titula School Libraries & Student Achievement in Ontario, y está, creemos, en la línea -por otra parte tan necesaria-  de acreditar empíricamente que el alumnado logra mejores resultados trabajando a través de proyectos documentales y apoyándose en la biblioteca escolar. Ya comentamos en otra nota el estudio School Libraries works!  traducido y accesible en el portal del Programa de Bibliotecas escolares chileno: Las Bibliotecas escolares funcionan. Quizás estos estudios canadienses responden a la reflexión suscitada por un trabajo de 2003 sobre  "The crisis in Canada's school libraries", de Ken Haycock.