En el numero de 2005 de Anales de Documentación se publica un trabajo que revisa la relación entre los niveles de comprensión lectora de los estudiantes de Educación Secundaria (medidos por el Estudio Pisa), las competencias básicas de los ciudadanos (por ejemplo las citadas en el proyecto DeSeCo), la ALFIN y las bibliotecas escolares. Este artículo es de gran interés pues logra vincular los problemas de comprensión lectora y las competencias informacionales, concluyendo con el papel de las bibliotecas escolares.

Texto completo: La competencia lectora en el estudio PISA. Aurora Cuevas Cerveró y Josep Vives i Gràcia:
http://www.um.es/fccd/anales/ad08/ad0804.pdf