Educación Universitaria

6º Encuentro de Desarrollo de Habilidades Informativas de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez

6to. Encuentro DHI

La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez a través de la Subdirección de Servicios Informativos y Gestión del Conocimiento invita a bibliotecarios, docentes, proveedores de productos y servicios bibliotecarios y otros profesionales a participar en el 6to. Encuentro de Desarrollo de Habilidades Informativas.

Formación en Alfin para postgraduados e investigadores en el Reino Unido (Informe RIN)

Acaba de hacerse público en Julio de este año el informe de la Research Information Network del Reino Unido "Mind the skills gap: information-handling training for researchers": http://www.rin.ac.uk/files/Mind%20the%20skills%20gap%20REPORT%20July%2008.pdf.

Revista de Docencia Universitaria Red U (Universidad de Murcia)

La Revista de Docencia Universitaria Red U, publicada por la Universidad de Murcia, acaba de publicar un segundo número monográrfico sobre la formación de competencias en ámbito universitario. Aquí está el enlace: http://www.um.es/ead/Red_U/m2/.

División de Educación e Investigación (Quebec II)

Quedaba un último apunte IFLA que por razones técnicas no había podido realizar.

La IFLA habla ALFIN

Mañana, con las reuniones del Comité Profesional, el Governing Board y las diferentes divisiones (en proceso de reestructuración) se inicia en Quebec el 74º Congreso de la IFLA.

Guidelines for Instruction Programs in Academic Libraries

ACRL

Las bibliotecas universitarias participan, junto con otros miembros de la comunidad universitaria, en la misión educativa de sus instituciones a través de la formación de las competencias básicas de la alfabetización en información -la capacidad de identificar una necesidad de información y las habilidades necesarias para acceder a la misma, evaluarla y utilizarla eficazmente comprendien

Approved by the ACRL Board, June 2003.

Best practice characteristics for developing information literacy in New Zealand Universities: a guideline

Conzul

La directriz define tres niveles de participación. El primer nivel establece las buenas prácticas desde la perspectiva de los encargados de las direcciones estratégicas de la universidad. El segundo nivel comprende los planes operativos y la administración. El tercer nivel se refiere a su aplicación.

Council of New Zealand University Librarians (CONZUL). September 2006

Best Practice Characteristics for Developing Information Literacy in Australian Universities: a guideline

Council of Australian University Librarians

Este documento articula las características para una alfabetización en información de calidad en la educación superior en Australia.

Council of Australian University Librarians (CAUL). Information Literacy Working Group. May 2004

Characteristics of Programs of Information Literacy that Illustrate Best Practices: A Guideline

Association of College & Research Libraries. A division of the American Library Association

Estas directrices intentan articular elementos de programas ejemplares de alfabetización informacional para estudiantes universitarios.

Approved by the ACRL Board, June 2003.

SCONUL. Working group on information literacy

Información básica:
El objetivo este grupo de trabajo es desarrollar y perfeccionar el modelo de alfabetización en información de SCONUL, así como trabajar en colaboración con otros grupos y organizaciones para estimular estrategias y el desarrollo de métodos pedagógicos relacionados con el uso de la información en la educación superior.
Importancia:
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IFLA. Informational Literacy Section

Información básica:
El objetivo principal de la Informational Literacy Section es fomentar la cooperación internacional en el desarrollo de habilidades de información de educación en todos los tipos de bibliotecas. Se centra en todos los aspectos de la alfabetización en información, incluyendo estilos de aprendizaje, tecnologías de la información en la enseñanza, e-learning, etc.
Importancia:
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Information Literacy Competency Standards for Higher Education

Se entiende por aptitudes para el acceso y uso de la información un conjunto de habilidades que exigen a los individuos "reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida".

These standards were reviewed by the ACRL Standards Committee and approved by the Board of Directors of the Association of College and Research Libraries (ACRL) on January 18, 2000

CILIP/CSG ILG (Community Services Group Information Literacy Group)

Información básica:
CSG ILG es un Grupo de Interés de CILIP creado para proponer una definición de ALFIN. Para ello. estudió los trabajos del grupo asesor sobre Política Nacional de Información de CILIP, así como los del Grupo de Tareas sobre habilidades de información SEVEN PILLARS OF WISDOM de SCONUL. La definición fue aprobada en 2004 y es apoyada con una introducción e información sobre habilidades y competencias.
Importancia:
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CAUL. Council of Australian University Librarians

Información básica:
CAUL. Information literacy tiene como objetivos principales proporcionar apoyo y recursos para facilitar una evaluación efectiva de la alfabetización en información, concretamente, de los programas de formación de las bibliotecas universitarias. Servir, además, de enlace, en nombre de la CAUL, con otros grupos que trabajan en el ámbito de la alfabetización en información.
Importancia:
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