Educación Universitaria
6º Encuentro de Desarrollo de Habilidades Informativas de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
La Universidad Autónoma de Ciudad Juárez a través de la Subdirección de Servicios Informativos y Gestión del Conocimiento invita a bibliotecarios, docentes, proveedores de productos y servicios bibliotecarios y otros profesionales a participar en el 6to. Encuentro de Desarrollo de Habilidades Informativas.
Formación en Alfin para postgraduados e investigadores en el Reino Unido (Informe RIN)
Acaba de hacerse público en Julio de este año el informe de la Research Information Network del Reino Unido "Mind the skills gap: information-handling training for researchers": http://www.rin.ac.uk/files/Mind%20the%20skills%20gap%20REPORT%20July%2008.pdf.
Revista de Docencia Universitaria Red U (Universidad de Murcia)
La Revista de Docencia Universitaria Red U, publicada por la Universidad de Murcia, acaba de publicar un segundo número monográrfico sobre la formación de competencias en ámbito universitario. Aquí está el enlace: http://www.um.es/ead/Red_U/m2/.
División de Educación e Investigación (Quebec II)
Quedaba un último apunte IFLA que por razones técnicas no había podido realizar.
La IFLA habla ALFIN
Mañana, con las reuniones del Comité Profesional, el Governing Board y las diferentes divisiones (en proceso de reestructuración) se inicia en Quebec el 74º Congreso de la IFLA.
Guidelines for Instruction Programs in Academic Libraries

Las bibliotecas universitarias participan, junto con otros miembros de la comunidad universitaria, en la misión educativa de sus instituciones a través de la formación de las competencias básicas de la alfabetización en información -la capacidad de identificar una necesidad de información y las habilidades necesarias para acceder a la misma, evaluarla y utilizarla eficazmente comprendien
Best practice characteristics for developing information literacy in New Zealand Universities: a guideline

La directriz define tres niveles de participación. El primer nivel establece las buenas prácticas desde la perspectiva de los encargados de las direcciones estratégicas de la universidad. El segundo nivel comprende los planes operativos y la administración. El tercer nivel se refiere a su aplicación.
Best Practice Characteristics for Developing Information Literacy in Australian Universities: a guideline

Este documento articula las características para una alfabetización en información de calidad en la educación superior en Australia.
Characteristics of Programs of Information Literacy that Illustrate Best Practices: A Guideline

Estas directrices intentan articular elementos de programas ejemplares de alfabetización informacional para estudiantes universitarios.
Edublogs y webquests. Su uso en una Educación 3.0: Presentación en el Curso de Verano "Comunicación y Blogs"
En el Curso "Comunicació i blogs: teclats i pantalles per innfluir i cooperar" al que estoy asistiendo Elisabet Higueras y Enric Prats Gil han presentado sus experiencias y su visión sobre la aplica
SCONUL. Working group on information literacy
IFLA. Informational Literacy Section
Information Literacy Competency Standards for Higher Education

Se entiende por aptitudes para el acceso y uso de la información un conjunto de habilidades que exigen a los individuos "reconocer cuándo se necesita información y poseer la capacidad de localizar, evaluar y utilizar eficazmente la información requerida".

