Las bibliotecas universitarias participan, junto con otros miembros de la comunidad universitaria, en la misión educativa de sus instituciones a través de la formación de las competencias básicas de la alfabetización en información -la capacidad de identificar una necesidad de información y las habilidades necesarias para acceder a la misma, evaluarla y utilizarla eficazmente comprendien

La directriz define tres niveles de participación. El primer nivel establece las buenas prácticas desde la perspectiva de los encargados de las direcciones estratégicas de la universidad. El segundo nivel comprende los planes operativos y la administración. El tercer nivel se refiere a su aplicación.

Este documento articula las características para una alfabetización en información de calidad en la educación superior en Australia.

Estas directrices intentan articular elementos de programas ejemplares de alfabetización informacional para estudiantes universitarios de dos y cuatro años.